幼儿园大班楼房游戏教案——建筑梦想家
随着幼儿年龄的增长，他们对周围世界的认知和探索欲望日益增强。本教案旨在通过“楼房游戏”，帮助幼儿了解楼房的基本结构，培养他们的空间想象力和动手操作能力，同时激发他们对建筑艺术的兴趣。
一、活动目标
1. 知识与技能目标：认识楼房的基本结构，如楼层、窗户、门、阳台等。
2. 过程与方法目标：通过观察、讨论、操作等活动，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对建筑艺术的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、活动准备
1. 教学材料：各种楼房图片、积木、插塑、纸盒等。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置成模拟城市环境。
3. 教学时间：1课时
三、活动过程
（一）导入
1. 教师出示各种楼房图片，引导幼儿观察并说出图片中的楼房特点。
2. 提问：你们知道什么是楼房吗？楼房有哪些部分组成？
3. 引导幼儿讨论：为什么人们要建造楼房？楼房有什么作用？
（二）认识楼房结构
1. 教师讲解楼房的基本结构，如楼层、窗户、门、阳台等。
2. 引导幼儿观察实物或图片，加深对楼房结构的认识。
3. 分组讨论：请幼儿分组，每组选择一种楼房结构，进行描述和展示。
（三）动手操作
1. 教师分发积木、插塑、纸盒等材料，引导幼儿动手搭建楼房。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的楼房。
（四）展示与评价
1. 请幼儿展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
2. 教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿发现他人的优点。
四、活动延伸
1. 鼓励幼儿在日常生活中观察不同类型的楼房，了解它们的结构特点。
2. 家园合作，让家长协助幼儿收集有关楼房的资料，如图片、视频等。
3. 开展“小小建筑师”比赛，激发幼儿对建筑艺术的兴趣。
通过本次“楼房游戏”活动，幼儿对楼房的基本结构有了更深入的了解，同时培养了他们的空间想象力和动手操作能力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣的活动，促进幼儿全面发展。