幼儿园中班角色游戏教案《医院》
随着幼儿年龄的增长，他们对于社会角色的认知和模仿能力逐渐增强。角色游戏是幼儿教育中的一种重要活动形式，能够帮助幼儿了解社会、学习规则、培养合作意识。本文将针对幼儿园中班幼儿，设计一份以“医院”为主题的角色游戏教案，旨在通过游戏让幼儿体验医生、护士等角色的职责，提高他们的社会认知和人际交往能力。
一、游戏目的
1. 培养幼儿对医院工作人员及其职责的认识，提高他们的社会认知能力。
2. 增强幼儿的规则意识，懂得在游戏中遵守规则。
3. 提高幼儿的礼貌用语运用能力，学会与同伴进行友好交往。
4. 培养幼儿的动手能力，学习自制简单的玩具。
5. 学习游戏的玩法及规则，提高幼儿的游戏水平。
6. 培养幼儿与同伴之间和睦相处，珍惜友情。
二、活动准备
1. 知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。
2. 物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需玩具材料；娃娃家、理发店、小吃店等玩具材料。
三、第一次活动指导
1. 出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士的职责。
2. 请个别幼儿演示使用器械的正确方法，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语言、帽子、针、药品等）
3. 教师示范医生给病人看病的情景。
首先，请幼儿学学、装装病人，比如说哪里生病了，怎么表现等；其次，重点指导幼儿要认真给病人治病，并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人，要关心病人。
4. 幼儿游戏。
引导幼儿协商分配角色，多人争执的角色用石头、剪刀、布等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。
5. 游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。
四、游戏延伸
1. 鼓励幼儿在家庭中尝试制作简单的医疗玩具，如简易听诊器、药瓶等。
2. 家长可以与幼儿一起观看关于医院的纪录片或动画片，加深幼儿对医院的认识。
3. 在日常生活中，引导幼儿关注医院工作人员的工作，培养他们的同情心和责任感。
通过本次角色游戏《医院》，幼儿不仅了解了医院工作人员的职责，还学会了在游戏中遵守规则、与同伴友好交往。在今后的教育活动中，教师应继续关注幼儿的社会认知和人际交往能力，通过多样化的游戏形式，促进幼儿全面发展。