哇哦，你知道吗？在安吉游戏的世界里，孩子们可是玩出了新花样！他们用简单的材料，搭建出了各种各样的车，简直就像小小工程师一样。今天，就让我带你一起走进安吉游戏的世界，看看他们是如何用想象力搭建出属于自己的车子的吧！
创意无限，搭建之旅
在安吉游戏中，孩子们总是充满好奇心。他们用竹梯、竹竿、竹筒、绳网、木箱、油桶等开放材料，发挥自己的想象力，创造出一个个独特的游戏场景。比如，他们可能会用几个大小、重量一样的轮胎作为汽车的轮子，再用白色的PVC管子当作望远镜，观察路况，玩得不亦乐乎。
第一次反思性分享
在第一次反思性分享活动中，孩子们发现车太简陋了，于是提出了各种问题：汽车有车牌号吗？有天窗吗？可以自动驾驶吗？这些问题激发了孩子们的思考，他们开始集思广益，分工寻找可利用的材料，对汽车进行改造。
第二次反思性分享
在第二次反思性分享活动中，孩子们用一根白色的PVC管子当作监控和行车记录仪，另一根白色的PVC管子当作望远镜，红色三角标志当作后视镜，足球当作炮弹。这样的创意，真是让人眼前一亮！
汽车的外观更漂亮了，功能更多了
随着汽车的不断改造、探究，吸引了更多的孩子加入到了这个游戏中来。汽车的外观越来越漂亮，功能也越来越丰富。比如，滚筒战车、坦克游戏等，都是孩子们在游戏中不断尝试、创新的结果。
解决问题，共同成长
在搭建汽车的过程中，孩子们遇到了汽车容易散架的问题。他们并没有放弃，而是通过不断的思考、讨论、尝试，最终解决了这个问题。在这个过程中，孩子们不仅提升了他们的建构技能、空间能力、交往能力以及观察能力，还学会了如何面对困难，共同解决问题。
安吉游戏的魅力
安吉游戏不仅让孩子们在游戏中获得快乐，还让他们在游戏中学会了合作、创新、解决问题。这种游戏模式，颠覆了中国传统幼儿教育模式，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。
教师的角色转变
在安吉游戏中，教师的角色也在发生着变化。他们不再是传统意义上的教学主导者，而是变成了旁观者，甚至是幼儿的崇拜者。他们通过观察、记录、倾听，了解幼儿在游戏中的表现，从而更好地引导幼儿成长。
安吉游戏的启示
安吉游戏告诉我们，游戏是幼儿最基本的活动。在游戏中，幼儿是游戏的主体，是游戏的主人。我们要把游戏的主导地位拱手相让，让孩子们在游戏中自由探索、创新、成长。
安吉游戏搭车子，不仅让孩子们在游戏中获得快乐，还让他们在游戏中学会了合作、创新、解决问题。这种游戏模式，值得我们借鉴和推广。让我们一起期待，孩子们在安吉游戏中绽放出更加灿烂的光芒吧！