哇哦，亲爱的老师们，今天我要和大家分享一个超级有趣的大班语言听说游戏教案！想象孩子们在欢声笑语中学习，是不是很心动呢？那就让我们一起走进这个充满魔力的课堂吧！
一、游戏名称：猜猜乐
二、游戏目标：
1. 学会描述实物的主要特征，能运用准确的语句进行描述。
2. 遵守游戏规则，认真倾听别人描述，并积极猜测物品。
3. 体验和同伴集体游戏的乐趣。
三、活动准备：
1. 大图片（小猫、桌子、熊猫等）
2. 小图片（各种常见单个物品照片）
四、活动过程：
1. 游戏导入：
- “小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来玩一个超级好玩的游戏，叫做‘猜猜乐’！”
- 引导孩子们对游戏产生兴趣。
2. 游戏规则讲解：
- “首先，我会从这些小图片中抽出一张，但不给你们看哦！”
- “我会描述这张图片上的物品，你们要仔细听，猜猜看这是什么？”
- “我会告诉你们答案，看看你们猜对了没有！”
3. 教师示范：
- “比如，这张图片上是一只胖胖的、有黑黑圆耳朵、黑黑眼圈的小动物，它生活在四川，爱吃竹子，你们猜猜是什么？”
- 通过示范，让孩子们了解游戏的基本玩法。
4. 幼儿尝试：
- 邀请个别幼儿上台尝试，让他们体验游戏的乐趣。
5. 讨论游戏规则：
- “小朋友们，你们觉得怎么样才能让猜的人更容易猜到呢？”
- 引导孩子们讨论游戏规则，如描述物品的外形、作用等。
6. 全体幼儿游戏：
- 教师再次请个别幼儿上台游戏，重点帮助幼儿掌握描述思路和语言。
- 鼓励孩子们分组进行游戏，每组发一叠图片。
7. 石头剪子布：
- 用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。
8. 巡回指导：
- 教师巡回指导，根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。
9. 调整游戏难度：
- 根据情况适时调整游戏，如两人一组变为多人一组进行。
五、游戏延伸：
1. 故事接龙：
- 在游戏结束后，引导孩子们根据猜到的物品编一个故事。
2. 绘画创作：
- 鼓励孩子们画出自己猜到的物品，并分享给其他小朋友。
3. 角色扮演：
- 让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
通过这个“猜猜乐”游戏，孩子们不仅能够提高语言表达能力，还能锻炼观察力和想象力。让我们一起为孩子们创造一个快乐、有趣的课堂吧！